[:zh]樹科大技職教育生涯進路3場講座邀民眾參與
台灣的教育改革一直是正在進行式，無論是107課綱的學生?或是去年108課綱的小一、國一、或高一的新制生，學生與家長都必須面對未來跨領域產業的生態趨勢與考驗。但對於已上路的108課綱中的3面9項(即三大面向九項能力)的學習指標，究竟有什麼關鍵性的意義與價值？新舊之間如何銜接？同學與家長瞭解多少呢?
樹德科大藝術管理與藝術經紀系(藝管系) 專任教師黃佩蔚為了讓更多同學、家長、及民眾理解108課綱的3面9項，特別在4月9日至11日攜手高雄文學館與only實驗教育有限公司辦理「3×9=108技職教育生涯進路」跨領域交流系列講座，並由六位長期關心教育與文創產業發展的教師、專家、資深工作者，分場對談。講座地點在高雄文學館，採取線上報名(網址https://www.accupass.com/go/gotostu)、免費入座。更歡迎技職體系各類群教師、國高中教師、或是關心教育的社會人士共襄盛舉。
三場跨領域交流系列講座子題為『自學共學：創新／天賦教育與職能養成計畫』、『藝術與社會：教育／社會創新的跨領域應用』、及『創意製造者：文創／地方創生 產業趨勢與人才需求』。六位講師有表演藝術產業資深製作人王序平、LASS社群創辦人許武龍、立志中學教師兼國教輔導團藝術領域美感創新課程種子教師黃淳敏、應用劇場工作者暨紅鼻子醫生關懷小丑協會南區演員曾靖雯、中華民國社會教育事業協會副理事長蕭典義、非典型策展製作人暨藝術創作者張吉米。
黃佩蔚說，在參與講座前，希望同學與家長或教育工作者要先清楚3面9項所指何物?「3」係指個人能力的「自主行動」、個人與外界關係的「溝通互動」、及個人社會與國際意識的「社會參與」三大面向；「9」係指身心素質與自我精進、系統思考與解決問題、規劃執行與創新應變、符號運用與溝通表達、科技資訊與媒體素養、藝術涵養與美感素養、道德實踐與公民意識、人際關係與團隊合作、多元文化與國際理解等九大能力。而108課綱在2019年9月正式實施，所有108學年入學的新生都適用新課綱，其他年級的學生則逐年適用，這也代表學校的教學方式、孩子的學習方式、考試的評量方式都將有所改變，學生們將要學習並培養新的能力，這樣的能力，就是我們所稱的「素養」。
4月9日(五)由『自學共學：創新／天賦教育與職能養成計畫』登場，時間19時至21時，主講人王序平與許武龍，將針對自學／共學趨勢對於教育學習的影響、教學者與學習者的心態適應，以及專業職能的自學養成路徑，分享經驗與看法。
4月10日(六)舉辦『藝術與社會：教育／社會創新的跨領域應用』，時間14時30分至16時30分。主講人是黃淳敏與曾靖雯。二人將對藝術文化素養何以成為未來產業變化及跨領域應用的核心競爭力，將帶來更進一步的實務見解與提問。
4月11日(日)壓軸的是『創意製造者：文創／地方創生 產業趨勢與人才需求』，時間14時30分至16時30分，由蕭典義與張吉米展開對談。蕭典義將以Only 實驗教育推動前草地方創生與108課綱的推廣及實踐，探究後現代社會以人為本的創新價值。張吉米以藝文創作者在教育現場的側翼經驗作回應，同時也將帶領參與者以體感經驗感受創造性的未來教育型態。
藝管系洽詢電話：07-6158000轉6502或2802。臉書活動專頁網址：https://reurl.cc/NXDKa9。
圖說：「3×9=108技職教育生涯進路」跨領域交流系列講座海報
http://www.cna.com.tw/postwrite/Detail/290313.aspx
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